談談方案考試的一點感受

tyr5507 · 發(fā)表于 2012-9-17 20:00:06

請jp老師再說一下泡圖單雙線的處理一葦老師再說下開門的好壞好嗎

小小女x · 發(fā)表于 2012-9-17 20:00:06

雙線是主要流線或關鍵流線，必須處理好。兩區(qū)之間是雙線聯(lián)系，那么最好辦法就是這兩區(qū)緊挨到，直接門來聯(lián)系。單線是次要流線，扣分不會太重。單線聯(lián)系兩區(qū)之間能挨到最好，實在不好金挨到，那就通過連廊或通道將兩區(qū)連起來就行了。

u_yarixloh · 發(fā)表于 2012-9-17 20:00:06

期待看到更多一葦老師的教導！

xaagrpb · 發(fā)表于 2012-9-17 20:00:10

第五點感受，分區(qū)相同的情況下，高分的卷子都很會用門，而50分左右的卷子，很多人幾乎是亂開門或不留門！
門，是有學問的，不可以隨便亂開。分區(qū)的聯(lián)系緊密程度和門有關，流線的成立與否門更是決定因素！疏散的滿足與否取決于門。所以，平面中窗子可以不畫就能靠墻來判斷，而內(nèi)部門的有無，不能交給閱卷人去判斷。一個門的有無，可以說是往往能決定考卷的生死，也是判斷考生處理分區(qū)流線的技巧熟練程度。一些不給關鍵地方留門的考卷，閱卷老師只能是給你也“門都不留”，你的流線是不通的。當然也有個別時候，閱卷人視而不見的情況，那可能屬于惜才心理吧。前面有個別卷子，可能我和JP老師給的分數(shù)有點差異，也估計就是門的問題引起的。

xaagrpb · 發(fā)表于 2012-9-17 20:00:10

大的分區(qū)完成后，就是要靠交通和門來完善流線，形成功能。如果說分區(qū)是從總體到局部這個逐漸細化的過程，那么如何做交通組織和開門就是一個局部到總體的對話關系，我們正是運用這個方式，完善我們的構思，使一個構想變成符合規(guī)范的理性的、有序的、甚至是有機的空間！兩個過程都要做好，才是一份合格的卷子。